JARDÍN Y TRANSICIÓN

DOCENTE : SANDRA PATRICIA RENTERIA MORALES


GRADO : JARDÍN Y TRANSICIÓN


FECHA DE ENTREGA :  JUEVES, 07 2020


FECHA POR RECIBIR POR PARTE DEL DOCENTE : LUNES, 11 2020


CORREO ELECTRÓNICO DEL DOCENTE : saype1974@hotmail.com

ESTÁNDAR: CAPTO, RECONOZCO Y DIFERENCIO SENSORIAL MENTE  LOS COLORES.


DBA : EXPRESA  Y REPRESENTA LO QUE OBSERVA SIENTE, PIENSA E IMAGINA, A TRAVÉS DEL JUEGO, LA MÚSICA, EL DIBUJO Y LA EXPRESIÓN ORAL.


EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE :

REPRESENTA Y SIMBOLIZA DIFERENTES ROLES Y ACTIVIDADES AL USAR LOS OBJETOS QUE ENCUENTRA A SU ALREDEDOR.



EXPRESA LIBREMENTE SUS PENSAMIENTOS Y EMOCIONES A TRAVÉS DE DIBUJOS, PINTURAS, FIGURAS MODELADAS O  FOTOGRAFÍAS.





COMPETENCIA DEL ÁREA: TENER UN CONOCIMIENTO BÁSICOS DE LAS DIFERENTES TÉCNICAS  RECURSOS DE LAS DIFERENTES EXPRESIONES ARTÍSTICAS.


DESEMPEÑO : RECONOCE LOS COLORES PRIMARIOS ENTRE OBJETOS DEL ENTORNO

                           IDENTIFICA EL COLOR AMARILLO PARA SU APLICACIÓN EN LAS DIFERENTES ÁREAS.
                                                               

CONTENIDOS : LOS COLORES PRIMARIOS AMARILLO, AZUL Y ROJO.


SABERES PREVIOS :   COMENTAR CON LOS NIÑOS SOBRE LOS COLORES QUE CONOCEN, EN DONDE LOS PUEDEN VER COMO SE FORMAN LOS COLORES , PREGUNTARLES SI SABEN ALGÚN POEMA, CANCIÓN O ADIVINANZA SOBRE LOS COLORES CONSERVARLE SOBRE EL ARCO IRIS.






                                              MOMENTO DE EXPLORACIÓN


Para dar inicio a nuestra temática lo haré  con una canción  titulada  MI POLLITO AMARILLITO

                                                     
                                                       

                                                     

                                                 

                                               



Después de esta canción  los niños la repetirán  y les preguntare el color mencionado, luego tendré arriba  de la mesa  objetos de color amarillo. todo esto con el fin de hacer reconocimiento previo de los estudiantes frente a la temática del color amarillo.
                                                           





                                                        MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN



Les explicare que los colores primarios son aquellos colores que no se pueden obtener mediante la mezcla de ningún otro color.
Teniendo en cuenta sus participaciones y conocimiento les daré a conocer el tema a tratar con muchas imágenes  que tendrán el color amarillo, y los orientare como se dice  amarillo en ingles.

                                                             





                                                       MOMENTO DE PRACTICA




Luego de este recocimiento se llevaran a cabo las siguientes actividades.

los niños buscaran la tempera amarilla y vestirán una hoja de block con huellitas de color amarillo

colorea el banano de color amarillo

pega bolitas de papelillo amarillo alrededor del sol.

                                                                    

                                                                      

                                                   MOMENTO DE VALORACIÓN





Recortar y pegar imágenes de color amarillo en el cuaderno de matemáticas

Observa en tu casa que objetos tienes de color amarillo y mencionalos en nuestra próxima clase.




                                                             RECURSOS


Imágenes, hojas de block, tempera, colores, papelillo.




                                                          BIBLIOGRÁFIA



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RECURSOS
BIBLIOGRAFIA